Actividad en clase

Una vez hemos explicado como utilizar el symbaloo, llevaremos a cabo el desarrollo de esta actividad:

 

Destinatarios de la acción: 5º de Primaria.

Objetivos:

• Fomentar el trabajo en equipo.
• Aprender los aspectos generales más relevantes de cada país.
• Apreciar las diferencias entre las distintas zonas continentales.
• Aprender las diferentes utilidades de un blog y symbaloo.
• Potenciar la expresión oral de cada alumno.

Organización del aula: Cinco grupos de cinco alumnos.

Propuesta de evaluación.

Vamos a realizar una evaluación en la que vamos a tener en cuenta diferentes aspectos:

1. -Trabajo en equipo, a nivel de grupo y a nivel de clase.
2. -Recursos empleados en la elaboración del trabajo.
3. -Aprendizaje adquirido del symbaloo.
4. -Interés y motivación de los grupos y de cada niño individualmente.

DESARROLLO DEL TRABAJO

Este trabajo se llevaría a cabo en la asignatura de ciencias sociales, dividiríamos la clase en cinco grupos con la intención de que cada grupo del aula trabaje aspectos sobre la comida, cultura, religión, idioma y geografía de un país de cada continente, el cual habrá sido elegido en consenso por todos los miembros del grupo. Cada grupo irá rotando por los distintos ordenadores para buscar los diferentes aspectos del país elegido.

El aula estará equipada con cinco ordenadores, en cada grupo se trabajará cada uno de los campos mencionados anteriormente.

• Grupo A: se trabajará la geografía del país destacando las ciudades más importantes. Para ello buscarán páginas que anteriormente hayamos explicado en el symbaloo, donde podrán buscar más imágenes e información.
• Grupo B: se trabajará la cultura del país elegido por cada grupo, indicando los aspectos más relevantes del país,  monumentos, iglesias…). Tendrán que acompañar la presentación con imágenes, vídeos, etc.
• Grupo C: se trabajará las diferentes religiones predominantes que se pueden encontrar en dicho país.
• Grupo D: se trabajará el idioma o idiomas más relevantes y comunes de dicho país, incluyendo como mínimo una palabra de cada idioma.
• Grupo E: se trabajará dos platos y dos postres típicos de la zona, incluyendo fotos de cada una.

Una vez finalizado el trabajo cada grupo expondrá oralmente los puntos más relevantes de su país.